Noslēgums

Kopumā šis modulis par mākslas izmantošanu kā sociālās iekļaušanas rīku koncentrējas uz radošuma, sadarbības un personiskās attīstības veicināšanu pieaugušajiem ar Dauna sindromu. Plānojot iekļaujošus grupu projektus, pielāgojot materiālus un tehnikas, kā arī veicinot vienaudžu mijiedarbību, pedagogi var radīt atbalstošu vidi, kas sniedz dalībniekiem iespējas un veicina viņu pašizpausmi. Ar tādām aktivitātēm kā kopīgi sienu gleznojumi, mācību dalībnieki attīsta smalko motoriku, stiprina pašapziņu un sociālās saites. Galvenais mērķis ir novērtēt individuālo ieguldījumu, vienlaikus veicinot kopības sajūtu, nodrošinot, ka ikviens radošajā procesā jūtas novērtēts un iekļauts.