Aktivitāte: Otas vilcieni
Apskatītās tēmas/jautājumi: Komandas veidošana, savstarpējās saiknes atjaunošana, mākslinieciskā izpausme
Mērķgrupa:
Cilvēki ar grūtībām (piemēram, Dauna sindroms vai verbālās komunikācijas grūtības (t.i., kautrīgi, noslēgti cilvēki; personas, kas saskaras ar psiholoģiskām un emocionālām grūtībām utt.)).
Mērķi un uzdevumi:
- Izveidot saikni starp dalībniekiem
- Dot viņiem iespēju izpaust savu iekšējo stāvokli ar krāsām
- Novērot, kā viņi jūtas grupā, kurā klusējot jārada kaut kas kopīgs
- Atklāt grūtības komandas darbā
Mācīšanās rezultāti:
- Komandas veidošana
- Sadarbība ar citiem cilvēkiem salīdzinājumā ar individuālo darbu
- Kompromisa atrašana
- Savstarpēja sapratne un uzticēšanās
- Spriedzes mazināšana un emociju izpaušana caur mākslu
Grupas lielums: 4–5 cilvēki
Laiks: 40 min.
Norādījumi:
Dalībnieki strādā mazās grupās; katrā grupā maksimāli 4–5 cilvēki.
Nepieciešamie materiāli ir lielformāta papīra lapas (flip-chart) un krāsu zīmuļi, zīmuļu vietā var izmantot arī guaša krāsas, bet ne abus vienlaikus. Uzdevums ir izveidot kopīgu zīmējumu. Katrs dalībnieks drīkst izmantot tikai 2 krāsas, un, kad krāsas ir izvēlētas, tās vairs nevar mainīt. Tāpat viņi nedrīkst mainīties ar zīmuļiem ar citiem savas komandas dalībniekiem. Vēl viens noteikums ir, ka zīmēšana jāveic klusumā. Laiks kopīga zīmējuma veidošanai: 20–25 min. Atkarībā no zīmēšanas mērķa var dot atšķirīgus norādījumus. Ja mērķis ir komandas veidošana, var teikt, ka sagaidāt, lai zīmējums būtu pēc iespējas harmoniskāks (it kā to būtu zīmējis viens cilvēks). Ja vēlaties izmantot šo tehniku grupas attiecību diagnostikai, labāk nenorādīt, ko sagaidāt rezultātā.
Pārrunas un novērtējums:
- Kas bija visgrūtākais?
- Kas bija visvieglākais?
- Kā jūs izvēlējāties tēmu?
- Vai, jūsuprāt, mēs strādājām kā komanda, vai arī katrs darīja kaut ko savu?
- Vai bija ērti strādāt klusumā?
- Kura emocija dominē pēc šīs aktivitātes?
- Kāpēc, jūsuprāt, katram bija tikai 2 krāsas? Kāda tam ir metafora?
Prasības telpai un mācību materiāli:
Nepieciešama telpa, kurā katra mazā grupa var atrast savu vietu, netraucējot cits citam. Nepieciešamie mācību materiāli: Lielas papīra lapas (piemēram, flipčārts), krāsu zīmuļi vai citi krāsošanas materiāli.