Apie mus
Projekto santrauka
FEAT-DS projektas yra „Erasmus+“ bendradarbiavimo partnerystė suaugusiųjų švietimo srityje, skirta spręsti suaugusiųjų, turinčių Dauno sindromą, švietimo ir užimtumo problemas Latvijoje, Lietuvoje, Vokietijoje, Bulgarijoje ir Italijoje. Projektu siekiama tobulinti suaugusiųjų švietėjų įgūdžius ir įgalinti suaugusiuosius, turinčius Dauno sindromą, taikant naujoviškus mokymosi metodus, konkrečiai per patyriminę patirtį (konstruojant/eksperimentuojant) ir programavimą, pritaikytus elektronikos sektoriui. Projektas nustatys esamas kliūtis, parengs pritaikytą mokymo medžiagą ir priemones, įgyvendins mišraus mokymosi programą ir skleis rezultatus pagrindinėms suinteresuotosioms šalims.
Pagrindiniai projekto tikslai:
Nustatyti kliūtis, su kuriomis susiduria suaugusieji, turintys Dauno sindromą, norėdami gauti pakankamą išsilavinimą ir mokymosi galimybes.
Suteikti suaugusiųjų švietėjams naujų metodologinių žinių ir gebėjimų, taip pat mentorystės ir paramos schemas, taip didinant jų kompetencijas.
Įgalinti suaugusiuosius, turinčius Dauno sindromą, mokant juos technologijų, kurios padidins jų įsidarbinimo galimybes ir savivertę.
Pagrindinė veikla:
Nuotolinių mokymų suaugusiųjų švietėjams bandomoji fazė.
Mokymo medžiagos ir priemonių bendras kūrimas, naudojant bendrakūros metodą, įtraukiant suaugusiųjų švietėjus ir elektronikos specialistus.
Mišriojo mokymosi programos bandymas su suaugusiaisiais mokiniais, turinčiais Dauno sindromą.
Platus projekto viešinimas.
Planuojami rezultatai:
Nuotoliniai mokymai suaugusiųjų pedagogams, skirtas eksperimentavimui, kodavimo metodams ir mentorių programoms.
Tyrimo ataskaita, kurioje išsamiai aprašomi išsamaus tyrimo apie suaugusiųjų su Dauno sindromu švietimo poreikius ir esamą pasiūlą rezultatai.
Mokymo formatas, pagrįstas eksperimentavimo metodika, skirta suaugusiems mokiniams su Dauno sindromu.
Interneto platforma su interaktyviais kodavimo moduliais, atitinkanti aukščiausius prieinamumo standartus.
Partnerystė ir bendradarbiavimas
Projektą koordinuoja Latvijos jaunimo plėtros centras (Latvijas jauniešu attīstības centrs) iš Latvijos. Partnerystę sudaro keturios kitos organizacijos iš skirtingų šalių:
Partnerystė suformuota remiantis esamu bendradarbiavimu ir bendrais interesais socialinės įtraukties ir socialiai remtinų grupių įgalinimo srityse. Dalyvaujančios organizacijos turi papildančią patirtį formaliojo ir neformaliojo švietimo srityse, įvairiuose sektoriuose (NVO ir MVĮ) ir įvairiose srityse, pvz., gerovės, įtraukties, karjeros orientavimo ir neformaliojo mokymosi. Tikimasi, kad šis įvairiapusiškumas padidins projekto švietimo rezultatų tarpusavio sąsajas ir išsamumą.
Aktualumas ir inovatyvumas
Projekto aktualumas kyla iš nustatytų mažų žmonių su negalia dalyvavimo švietimo ir mokymo programose rodiklių partnerių šalyse, o tai pabrėžia būtinybę gerinti galimybes. Projektas tiesiogiai sprendžia šią problemą, sutelkdamas dėmesį į suaugusiuosius su Dauno sindromu ir siekdamas pakeisti požiūrį į šiuos žmones kaip į labdaros, medicininės priežiūros ir socialinės apsaugos „objektus“ į požiūrį į juos kaip į „subjektus“ su teisėmis, kurie gali ginti savo teises ir priimti sprendimus dėl savo gyvenimo remdamiesi savo laisvu ir informuotu sutikimu.
Projekte siūlomas novatoriškas požiūris, naudojant ir derinant eksperimentavimo, patyriminės veiklos ir kodavimo metodikas elektronikos mokymui suaugusiems su Dauno sindromu:
- Eksperimentavimas – novatoriškas požiūris į STE(A)M kursų mokymą ir mokymąsi, leidžiantis studentams savarankiškai įsisavinti mokslą, tyrinėjant įdomius įrankius, medžiagas ir problemas. Jis grindžiamas tiriamaisiais pedagoginiais principais ir akcentuoja praktinį mokymąsi.
- Kodavimas – naudojamas žaidybiniame kontekste, siekiant sukurti interaktyvius žaidimus, susijusius su elektronika. Mišrioji programa integruos šias dvi metodikas, kad sukurtų įdomią ir veiksmingą mokymosi aplinką, pritaikytą tikslinės grupės specifiniams poreikiams.
Mišrioji programa integruos šias dvi metodikas, kad sukurtų įdomią ir veiksmingą mokymosi aplinką, pritaikytą tikslinės grupės specifiniams poreikiams.
Projektas tinka sinergijai tarp skirtingų sričių, įskaitant suaugusiųjų švietimą ir profesinį mokymą, kurti, nes jo rezultatai yra pritaikomi ir perkeliam
Poreikių analizė
Projektas grindžiamas poreikių analize, kurioje pabrėžiamas mažas žmonių su negalia dalyvavimas švietime ir mokyme partnerių šalyse. Nors dėl naujesnių duomenų trūkumo buvo cituojami 2014 m. Eurostato statistiniai duomenys, jie rodo didelius skirtumus tarp sveikų asmenų ir asmenų, turinčių veiklos problemų ar darbo apribojimų, dalyvavimo lygių. Analizėje taip pat pabrėžiama būtinybė keisti požiūrį ir teikti aukštos kokybės mokymosi galimybes, kad suaugusieji su Dauno sindromu galėtų lygiomis galimybėmis patekti į darbo rinką.
Poreikių analizė buvo atlikta:
- Konsultuojantis su partnerių vietos ir regioniniais organizacijų, dirbančių su neįgaliaisiais, tinklais.
- Remantis partnerių sukaupta patirtimi iš ankstesnių Erasmus+ projektų.
- Peržiūrint akademinę literatūrą apie neįgaliųjų įtraukųjį švietimą ir užimtumą.
Projektas tiesiogiai tenkina šiuos poreikius, kurdamas pritaikytas mokymo programas, kelia mokytojų kvalifikaciją ir skatina labiau įtraukųjį požiūrį į suaugusiųjų su Dauno sindromu švietimą ir užimtumą.
ĮSITRAUK
● Artėjantys renginiai: dirbtuvės, internetiniai seminarai ir konferencijos
● Ištekliai mokytojams: atsisiunčiami pamokų planai ir veiklų vadovai
● Savanoriškos galimybės: tapk mentoriumi arba kviestiniu lektoriumi