За нас
Резюме на проекта
Проектът FEAT-DS е партньорство за сътрудничество по програма „Еразъм+“ в областта на образованието за възрастни, фокусирано върху справянето с образователните и професионалните предизвикателства, пред които са изправени възрастните със синдром на Даун в Латвия, Литва, Германия, България и Италия. Проектът има за цел да повиши квалификацията на преподавателите за възрастни и да ги овласти чрез иновативни методи на обучение, по-специално чрез „поправяне“ и кодиране, приложени в сектора на електрониката. Проектът ще идентифицира съществуващите пречки, ще разработи персонализирани учебни материали и инструменти, ще внедри програма за смесено обучение и ще разпространи резултатите сред ключови заинтересовани страни.
Ключови цели:
Идентифициране на пречките за възрастни със синдром на Даун по отношение на достъпа до достатъчни възможности за образование и обучение.
Осигуряване на нови методологични знания и умения на преподавателите за възрастни, както и на схеми за менторство и подкрепа, водещи до повишаване на техните компетенции.
Овластяване на възрастни със синдром на Даун чрез обучение по технологии, което ще повиши тяхната заетост и самочувствие.
Ключови дейности:
Пилотна фаза на електронен курс за преподаватели за възрастни.
Съвместно проектиране на учебни материали и инструменти, използвайки метод за съвместно проектиране, включващ преподаватели за възрастни и специалисти по електроника.
Тестване на програмата за смесено обучение с възрастни обучаеми със синдром на Даун.
Обширни дейности за разпространение на информация.
Очаквани резултати (продукти):
Електронен курс за възрастни преподаватели, фокусиран върху „поправяне“, подходи за кодиране и схеми за менторство.
Изследователски доклад, в който са описани подробно резултатите от обширно проучване на образователните потребности на възрастни със синдром на Даун, както и текущото предлагане.
Формат на обучение, базиран на методология „поправяне“, предназначен за възрастни обучаеми със синдром на Даун.
Уеб платформа с интерактивни модули за кодиране, която отговаря на високите стандарти за достъпност.
Партньорство и сътрудничество
Проектът се координира от Latvijas jauniešu attīstības centrs (Латвийски център за развитие на младежта) от Латвия. Партньорството се състои от четири други организации от различни страни:
Партньорството е сформирано въз основа на съществуващи сътрудничества и споделени интереси в социалното приобщаване и овластяването на групите в неравностойно положение. Съвкупността от участващи организации обединява допълващ се опит във формалното и неформалното образование, различни сектори (НПО и МСП) и разнообразни области като благополучие, приобщаване, кариерно ориентиране и неформално обучение. Очаква се това разнообразие да увеличи междусекторния обхват и всеобхватността на образователните резултати на проекта.
Уместност и иновации
Уместността на проекта произтича от установените ниски нива на участие на хора с увреждания в образованието и обучението в страните партньори, което подчертава необходимостта от подобрени възможности. Проектът директно се справя с тази нужда, като се фокусира върху възрастни със синдром на Даун и се стреми да се откаже от възприемането на тези хора като „обекти“ на благотворителност, медицински грижи и социална защита и да ги възприема като „субекти“ с права, които са способни да отстояват тези права и да вземат решения за живота си въз основа на своето свободно и информирано съгласие.
Проектът предлага иновативен подход чрез използване и комбиниране на методологии за „поправяне“ и кодиране за преподаване на електроника на възрастни със синдром на Даун:
- „Поправяне“ - като иновативен подход към преподаването и изучаването на STE(A)M курсове, който позволява на учениците самостоятелно да усвояват науката, като изследват инструменти, материали и проблеми, които ги интересуват. Той се основава на педагогически идеи, основани на проучване, и набляга на практическото обучение.
- „Кодиране“ - използва се в геймифициран контекст за изграждане на интерактивни игри, свързани с електрониката.
Смесената програма ще интегрира тези две методологии, за да създаде ангажираща и ефективна учебна среда, съобразена със специфичните нужди на целевата група.
Проектът е подходящ за създаване на синергии между различни области, включително образование за възрастни и професионално образование и обучение, тъй като неговите резултати са проектирани да бъдат адаптивни и преносими.
Преглед на нуждите
Проектът се основава на анализ на нуждите, подчертаващ ниското участие на хората с увреждания в образованието и обучението в страните партньори. Въпреки че поради липса на по-нови данни са цитирани статистически данни на Евростат от 2014 г., те показват значителни несъответствия в нивата на участие между физически трудоспособните лица и тези с проблеми с активността или ограничения в работата. Анализът също така подчертава необходимостта от промяна на възприятията и предоставяне на висококачествени възможности за обучение, за да се даде възможност на възрастните със синдром на Даун да имат достъп до пазара на труда с равни възможности.
Анализът на нуждите е проведен чрез:
- Консултации с местните и регионалните мрежи на партньорите от организации, работещи с хора с увреждания.
- Въз основа на натрупания опит на партньорите от предишни проекти по програмата „Еразъм+“.
- Преглед на академичната литература относно приобщаващото образование и заетостта за хора с увреждания.
Проектът директно отговаря на тези нужди чрез разработване на персонализирани програми за обучение, повишаване на квалификацията на преподавателите и насърчаване на по-приобщаващ подход към образованието и заетостта за възрастни със синдром на Даун.
ВКЛЮЧИ СЕ
● Предстоящи събития: уъркшопи, уебинари и конференции
● Ресурси за обучители: планове на уроци и наръчници с дейности за изтегляне
● Възможности за доброволчество: стани ментор или гост-лектор